حرفه ای شدن - این فرآیند چیست؟ مراحل، ابزار حرفه ای سازی، مشکلات احتمالی

2024 نویسنده: Howard Calhoun | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 10:25

حرفه ای شدن پدیده ای است که در نتیجه توسعه موجود و پیدایش انواع جدیدی از فعالیت های کار انسانی ظاهر شد. این مفهوم به لطف دانشمندان داخلی که هدفشان مطالعه فرآیندهای روانشناختی، آموزشی، فلسفی و جامعه شناختی بود، به وجود آمد.

افشای مفهوم

این اصطلاح به معنای تغییرات قابل توجهی در فعالیت حرفه ای یک فرد است، یعنی تغییر در جهت گیری یا آموزش پیشرفته. در یک مفهوم گسترده، به معنای سازماندهی و تکامل بعدی نهادهای اجتماعی، اصول و قوانین مرتبط با ایجاد ساختار اتحادیه کارگری جامعه و همچنین افزایش تعداد آرزوهای یک کارمند است. حرفه ای شدن شخصی فرصتی برای هر عضو جامعه در سن کار است تا مهارت های جدید را کسب کند و مهارت های موجود را از طریق بازآموزی ویژه بهبود بخشد. این تعریف در معنای لغوی به معنای تسلط یک شهروند بر نقش های حرفه ای است. Podmarkov V. G. استدلال کرد که این اصطلاحدلالت بر مطابقت مهارت ها و دانش موجود با نقش حرفه ای انتخاب شده و همچنین تمایل فرد برای انجام آن دارد. این پدیده دو سطحی است، جنبه اجتماعی آن در زیر مورد بحث قرار خواهد گرفت.

ویژگی های سطح اجتماعی:

• تغییرات در حال وقوع در جامعه کارگری؛
• کسب هدف توسط یک فرد برای یادگیری یک رشته خاص؛
• ظهور عناصر و حوزه فرهنگ حرفه ای؛
• تعدادی از فرآیندها و مکانیسم‌های طراحی شده در سطح جامعه یا یک شرکت خاص برای کمک به کارمند در جهت‌یابی انواع جدید تخصص‌ها، به دست آوردن دانش گمشده؛
• استفاده موثر از فرصت های جهت گیری حرفه ای.

مفهوم چندوجهی

فرایند حرفه ای شدن نیز یک سطح شخصی است که با تغییرات مشخصه یک فرد در هنگام تسلط بر یک تخصص یا حرفه نشان داده می شود. تغییرات چند وجهی هستند و هم بر دنیای درونی شی و هم بر تجلی بیرونی آن در جامعه تأثیر می‌گذارند.

ارتباط نامرئی بین سطوح وجود دارد که بر اساس آن باید حرفه ای شدن را از سه جهت در نظر گرفت:

1. به عنوان یک پدیده اجتماعی محور که در آن تغییرات کمی و کیفی در زندگی جامعه از جنبه حرفه ای متجلی می شود، انواع جدیدی از کار حرفه ای زاده می شود.
2. به عنوان فرآیندی برای تسلط بر نوع خاصی از فعالیت اصلی توسط یک فرد و در نتیجه کسب ویژگی های حرفه ای لازم.
3. به عنوان سیستمی از مؤسسات عمومی که وظیفه آنها را بر عهده داردبرای تنظیم روند تسلط بر نقش یک فرد در سطح حرفه ای، و تضمین فرصت برای هر فرد برای کسب حرفه ای متناسب با توانایی های خود.

سیستم حرفه ای شدن

در مورد ارزیابی پرسنل باید توجه داشت که در این مورد حرفه ای شدن مجموعه ای از نهادهای اجتماعی است که هدف آن کمک به کسانی است که می خواهند مهارت های خود را در زمینه حرفه ای ارتقا دهند. در سازمانی که یک شهروند در آن کار می کند، سیستم عناصر رسمی حرفه ای شدن ممکن است کار نکند، در این صورت آموزش و انتخاب به نهادهای دیگر سپرده می شود. تداوم شکل گیری فعالیت و تجربه حرفه ای در ذات خود شخص و در اشکال مختلف حافظه اجتماعی منعکس می شود.

مطالعه فرآیند معرفی مفهوم و مشکلات حرفه ای شدن نشان می دهد که این واژه منعکس کننده تحولاتی است که در عملکرد اجتماعی در نتیجه توسعه فعالیت انسانی، کسب ماهیت حرفه ای آن و همچنین نوآوری ها انباشته می شود. ذاتی شی، در نتیجه ادغام فرد و کار در جامعه شکل گرفته است.

ویژگی های آموزنده

دانشمندان روسی و همکارانشان از کشورهای دیگر، بر اساس این دیدگاه که اولین تعریف به عنوان ابتکار موضوع در نظر گرفته می شود، اصطلاحات "حرفه" و "حرفه ای" را آشکار می کنند.

حرفه ای مانند:

• موضوع اجرای عملکرد؛
• فرد آموزش دیده خاص؛
• کامپوننتجامعه؛
• منبع آگاهی حرفه ای.

حرفه ای مانند:

• کار عینی؛
• جامعه افراد آموزش دیده؛
• روش یک فرد، رابطه او با دنیای مدرن.

محتوای تعبیه شده در هر پایان نامه جنبه های چندوجهی تحلیل فرآیند حرفه ای سازی شخصی را توصیف می کند. همچنین بر ویژگی‌های اصلی، ساختار و منطق تفکر او تأثیر می‌گذارد.

آموزش حرفه ای

خود این پایان نامه توسط دانشمندان روسی در گردش علمی گنجانده شد، آن را با سطح پیشرفت ویژگی های حرفه ای یک فرد برابر دانستند (نظر شریدر R. V.). پودارکون V. G. این پدیده را با توسعه یک سیستم آموزش حرفه ای برابر دانست، منظور او ایجاد و توسعه نهادهای جهت گیری اجتماعی، هنجارها و حقوق مرتبط با تشکیل ساختار حرفه ای جامعه به عنوان تشکیل گروه ها، موقعیت ها و نقش ها بود. ، تناسب و آمادگی برای انجام یک کار حرفه ای.

بحث‌های فعال در مورد این موضوع در دهه ۷۰-۸۰ قرن گذشته آغاز شد، زمانی که این مفهوم به عنوان بازتابی از رشد پویای ویژگی‌های مهم انسانی در هنگام تسلط بر مهارت‌های جدید تلقی شد، بادویف، شرایدر. بودروف، انیسیموا و کانتروف در این باره صحبت کردند. پس از آن بود که در محافل علمی درباره مراحل حرفه ای شدن، معیارها، مراحل و سطوح آن صحبت کردند.

جنبه

با گذشت زمان، فیلسوفان و جامعه شناسان شروع به مطالعه موضوع بحث به عنوان یک پدیده کل نگر کردند. مدل یک کل واحد است، متشکل از یک فرد و توانایی های او، یک نظریگنجاندن یک کارمند یا دانشجوی یک موسسه آموزشی در دنیای فعالیت حرفه ای. جنبه‌های روان‌شناختی، آموزشی و اقتصادی-اجتماعی نقش مهمی دارند، زیرا حرفه‌ای‌سازی فرآیند رشد مستمر یک فرد به‌عنوان متخصص و حرفه‌ای در یک زمینه خاص است.

جنبه اول از منظر گنجاندن یک فرد در یک محیط حرفه ای، کسب تجربه، به دست آوردن فرصت هایی برای خودآگاهی در مسیر خودسازی، هنگام رسیدن به سطح جدید مورد توجه محققان است. همه اجزاء تجزیه و تحلیل می شوند: اهداف، تکنیک ها، انگیزه ها، ابزارها، شرایط، نتایج. جنبه دوم با جهت گیری اجتماعی در سیر شکل گیری درخواست های نیروی کار از نظر نیروی انسانی و بررسی نیازها در بازار کار جالب توجه است. در ارتباط با گسترش این فرآیند در بازآموزی حرفه ای درون شرکتی متخصصان و کارگران، مطالعه روش ها با استفاده از نمونه کارگران میانسال نقش ویژه ای دارد.

مراحل حرفه ای شدن

مقایسه توسعه شخصی و حرفه ای توسط L. M. Mitina انجام شد. او به لزوم فراموش کردن اشکال سنتی معمول این پدیده اشاره کرد و همچنین بر رابطه بین توسعه واجد شرایط و شخصی تأکید کرد که مبتنی بر اصل خودسازی است، توانایی تبدیل زندگی خود به موضوع "تجدید ساختار" عملی. "، که منجر به خودسازی خلاقانه می شود. او 3 مرحله را متمایز می کند:

• دستگاه;
• شدن؛
• ابراز وجود و خودسازی(رکود).

توسعه حرفه ای به عنوان یک فرآیند مداوم طراحی شخصی در نظر گرفته می شود.

بحران یادگیری و فعالیت

فرآیند ورود یک دانش آموز یا یک متخصص تازه کار به فعالیت های حرفه ای و آموزشی و همچنین فردی که در یک شغل (به عنوان کارگر یا استاد) اتفاق افتاده است که باعث افزایش رشد حرفه ای و شخصی او می شود. به شرایط یک مرکز آموزشی هنگام سازماندهی بازآموزی و آموزش پیشرفته، یعنی حرفه ای سازی پرسنل، توجه بیشتری می شود. شکل گیری هدفمند آمادگی فرد در سطح روانشناختی برای انجام مستقل وظایف خود به موفقیت در پیشرفت بیشتر و آموزش پیشرفته کمک می کند، Kanlybovich L. A. و Dyachenko M. I. در مورد اینصحبت می کنند.

یک جنبه مهم رفع بحران های حرفه ای شدن است (مرحله کوتاهی از تحول اساسی آگاهی حرفه ای). Markova A. K. خاطرنشان می‌کند که بحران‌ها زمانی به وجود می‌آیند که چیزهای آشنا راضی نمی‌شوند، و موارد جدید هنوز پیدا نشده‌اند، یا زمانی که رویکرد خلاقانه کارمند به تجارت توسط مافوق یا افراد بالاتر در زمینه حرفه‌ای «با خصومت» درک می‌شود..

نشانه های بحران حرفه ای شدن عبارتند از فقدان چیز جدید، کاهش میل به بهبود، سردرگمی درونی، احساس نیاز به بیش از حد ارزیابی کردن توانایی ها، احساس فرسودگی نیروی خود. قابل توجه است که گذر از یک مرحله از پیشرفت حرفه ای به مرحله دیگر، ناگزیر با یک نقطه عطف همراه است. Symaniuk E. E. و Zeer E. F. "اختلال در کار" مرتبط با:را برجسته می کنند

• گرایش حرفه ای;
• رشد حرفه ای؛
• انتخاب شغلی؛
• خودشکوفایی اجتماعی-حرفه ای؛
• از دست دادن شغل.

پدیده گام به گام

حرفه ای شدن به عنوان فرآیند تبدیل شدن به یک کارگر، استادی که به مهارت ها، دانش و مهارت های لازم برای نوع خاصی از فعالیت مسلط است، در اقتدار یک فرد، در توانایی او برای انتقال تجربه خود به افراد دیگر، در موقعیت های غیر استاندارد به درستی عمل کنند. روند حرفه ای شدن به ویژگی های شخصی، شرایط کاری، انگیزه و علاقه خود کارمند بستگی دارد.

3 مرحله وجود دارد:

1. حرفه ای شدن اولیه در حال تبدیل شدن است. در این مرحله، کارمند مهارت ها و دانش استاندارد لازم را به خوبی به دست آورده است. کیفیت کار و کارایی فعالیت ها در سطح بالایی است، کارمند تجربه کافی دارد.
2. تجربه. کارگر به طور موثر کار می کند و می تواند به طور همزمان تجربه را با نسل جوان به اشتراک بگذارد. یک فرد در این مرحله نظر خاصی را در مورد برخی از جنبه های کار ایجاد می کند، او می تواند آگاهانه در فعالیت های کاری و همچنین نوع خاصی از نوآوری را در فرآیند کار تنظیم کند.
3. تخصص. متخصص در یک زمینه خاص صاحب اختیار است، در تولید هنجارها، ارزش های حرفه ای مشغول است و تاکتیک هایی را با هدف توسعه می سازد.صنعت.

مرحله سوم برای تلاش آزمودنی برای آموزش متخصصان دیگر از طریق کلاس های کارشناسی ارشد و سمینارها تعیین کننده است.

تمام مراحل حرفه ای شدن، آموزش مستمر و خودسازی فرد (به عنوان استاد و شخص) است، با رعایت مواضع اخلاقی، دانش تولید و اخلاق حرفه ای همراه است.

جنبه روانشناختی

روانشناسان آموزش حرفه ای ثابت کرده اند که ورود به فعالیت آموزشی در سطح حرفه ای از دانش آموز یا فارغ التحصیل دانشگاه نه تنها به تلاش مداوم برای تسلط بر آن، بلکه همچنین بازسازی قابل توجهی نیاز دارد. حرفه ای شدن در روانشناسی یک فرآیند تنظیم شده از نظر آموزشی در شکل گیری روانشناختی یک فرد، تشکیل یک متخصص در شرایط آموزش دریافت شده است. کل فرآیند ارتباط نزدیکی با ویژگی های کمی و کیفی شکل گیری شخصیت دارد.

از دیدگاه روانشناسان، یعنی Ananyev B. G.، Derkach A. A.، Kuzmina N. V.، Sitnikov A. P.، که فرآیند را در چارچوب رویکرد اکمولوژی، مرحله تأکید بر فعالیت حرفه ای موفق یک شخصیت بالغ مطالعه می کنند. ، دوره های فراز و نشیب آن. روانشناس Zeer E. F در برجسته کردن مراحل رشد حرفه ای یک فرد، جنبه اجتماعی رشد و کیفیت عملکرد مهارت های حرفه ای را پایه قرار می دهد. 4 مرحله از شکل گیری حرفه ای شدن در روانشناسی را اختصاص می دهد. این است:

1. ظهور نیات حرفه ای، انتقال به سطح جدید، برای مثال،پذیرش در یک موسسه آموزشی (انتخاب حرفه از نظر اجتماعی و روانی).
2. یادگیری هدفمند.
3. معرفی بر گردش کار.
4. تحقق شخصیت و دستیابی به تسلط (به ایجاد ثبات در فعالیت های کاری منجر می شود).

نمونه اولیه ورزشی

ورزشکار حرفه ای فردی است که ورزش برای او نوع اصلی فعالیت کاری است. در این مورد، این حرفه نوعی تجارت، بخشی از صنعت سرگرمی، تصفیه شده ترین شکل تجارت و همچنین نوعی فعالیت کارآفرینی است که هدف آن کسب سود از فروش تماشای یک ورزشکار است. رقابت. ورزش های حرفه ای به طور فعال در کشور در حال توسعه هستند، از جمله تمرین انعقاد قرارداد برای کار در باشگاه های خارجی.

حرفه ای شدن ورزش فرآیندی اجتناب ناپذیر و گاه غیر عینی است که با هدف افزایش اثربخشی جنبه زیبایی شناختی و فنی ورزش از طریق سرگرمی انجام می شود. درک این نکته مهم است که ورزش می تواند تجاری باشد یا با هدف دستیابی به نتایج و رکوردهای جدید باشد. اولی با هدف کسب سود مالی است و دومی مطابق قوانین فعالیت های ورزشی توسعه می یابد. در دوران مدرن، به دلیل حرفه ای شدن، ورزش کارکرد اصلی خود را از دست می دهد. M. M. Bogen نظر خود را اینگونه بیان کرد: "ورزش حرفه ای یک فاجعه اجتماعی است، نتیجه آن نه تنها پیروزی ها و رکوردهایی است که کشور را تجلیل می کند، بلکه افرادی است که سلامت خود را از دست داده اند."

Bدر ورزش حرفه ای، مؤلفه اصلی - نتیجه به روشی صادقانه - به تدریج معنای خود را از دست می دهد و جای خود را به اصل دیگری می دهد: "برنده شدن به هر قیمتی". چه چیزی می تواند به عنوان ابزار حرفه ای سازی عمل کند؟ این فشار روانی و پرخاشگری در حین مسابقه و قبل از آن است. همه این مشکلات ورزشی مرتبط هستند، بیشتر آنها به جستجوی مکانیسم های جدیدی مربوط می شود که اثربخشی تنظیم فرآیندهای اجتماعی را افزایش می دهد.