ویژگی های مربی مهدکودک

2024 نویسنده: Howard Calhoun | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 10:25

به طور دوره ای (هر پنج سال یک بار) هر معلم، از جمله مربی، باید ارزیابی شود. ماهیت آن تأیید سطح صلاحیت قبل از جامعه آموزشی است. برای تکمیل موفقیت آمیز این روش چه چیزی لازم است؟ الزامات کارمندان موسسات پیش دبستانی چیست؟

رویه تأیید صلاحیت کارکنان آموزشی DU

از آنجایی که قرار است شایستگی یک کارمند را آشکار کند، یک گروه تخصصی ویژه متشکل از سه نفر در حال ایجاد است. با دستور مدیر مهدکودک، مربی گواهی شده با شرایط آزمون و همچنین با افرادی که در گروه قرار می گیرند آشنا می شود. اگر یکی از آنها مربی را راضی نکرد، حق دارد کتباً با ترکیب کارشناسان مخالفت کند و از رئیس DU بخواهد ترکیب جدیدی از گروه را تعیین کند. ده روز برای کلیه فعالیت های مربوط به تایید سطح صلاحیت حرفه ای در نظر گرفته شده است. ویژگی مربی برای صدور گواهینامه بر اساس تجزیه و تحلیل نمونه کارها، شرکت در کلاس های آزاد، در طی مکالمه شفاهی با معلم دارای گواهینامه جمع آوری می شود.

آزمون تصدیق در DU

کل روش از دو بخش تشکیل شده است. در فرآیند معاینه داخلی، مربی فعالیت های مستقیم خود را به کارشناسان نشان می دهد: او یک درس آزاد با بچه ها برگزار می کند، استفاده از فن آوری های آموزشی مدرن را در فعالیت واقعی خود نشان می دهد.

ویژگی معلم یک مؤسسه پیش دبستانی باید حاوی اطلاعاتی در مورد آن دسته از عناصر روش های آموزشی باشد که به طور خاص برای کار با کودکان پیش دبستانی ایجاد شده است که توسط معلم تأیید شده استفاده می شود. معاینه داخلی معلم در چه مواردی انجام نمی شود؟ اگر معلم برنده پروژه ملی اولویت دار "آموزش" در سطح منطقه ای (روسیه) شود، این حق به او داده می شود که بدون برگزاری رویدادهای باز گواهینامه را دریافت کند.

ویژگی های یک درس باز

برای اجرای فعالیت های آموزشی و آموزشی در موسسات پیش دبستانی، استانداردهای آموزشی فدرال نسل دوم معرفی شد. آنها شامل الزامات اساسی برای کودکان پیش دبستانی هستند، نشان دهنده تمام مهارت های جهانی است که بچه ها باید در هر مرحله از رشد تسلط یابند. این شاخص ها هستند که توسط کارشناسانی استفاده می شود که کیفیت برگزاری یک درس آزاد توسط یک معلم معتبر را ارزیابی می کنند. ویژگی مربی شامل شرح مفصلی از انطباق UUN است که کودکان پیش دبستانی مالک آن هستند، با الزاماتی که در استاندارد آموزشی ایالت فدرال ارائه شده است. در این است کهدسته ای که به مراقب اختصاص داده می شود.

ارسال برای تبلیغات

علاوه بر کارشناسان، ارجاع به معلم می تواند توسط والدین دانش آموزان نیز نوشته شود. با تدوین صحیح و شایسته آن، معلم می تواند بر روی یک جایزه دپارتمان برای کوشش در کار، اجرای دقیق شرح وظایف خود حساب کند. اطلاعات ارائه شده توسط والدین به اطلاع کلیه کارمندان شورای آموزشی می رسد. اگر همكاران موافق باشند كه مربي مستحق تشويق است، از رئيس اداره آموزش و پرورش براي مربي شناسي تهيه مي شود. در سطح شهرداری در مورد مناسب بودن پاداش معلم تصمیم گیری می شود. اگر تصمیم مثبت گرفته شود، روند جمع آوری یک بسته اسناد آغاز می شود. برای یک مربی، اعطای عنوان یا اعطای مدرک دیپلم برای کار وظیفه شناسانه اغلب به یک شگفتی خوشایند تبدیل می شود.

چگونه یک گواهی نامه برای معلم بنویسیم

برای اینکه معلم روی تکمیل موفقیت آمیز گواهینامه، اعطا حساب کند، ویژگی برای معلم باید به درستی نوشته شود. بیایید سعی کنیم دریابیم که چه معیارهایی برای این سند اعمال می شود. دستورالعملی وجود دارد که طبق آن یک ویژگی برای معلم پیش دبستانی ترسیم می شود. ما نمونه را کمی بعد ارائه خواهیم داد، اما در حال حاضر آن بخش هایی را که باید در آن وجود داشته باشد، انتخاب می کنیم.

دستورالعمل

ویژگی های مربی با اطلاعات رسمی آغاز می شود. مورد نیاز:

• نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی؛
• تاریخ تولد؛
• سطح تحصیلات (نام موسسه آموزشی، دانشکده، تخصص، سال فارغ التحصیلی)؛
• طول خدمت به عنوان مراقب.

چه چیز دیگری باید در مشخصه نوشته شود

بعد، مهم است که بر اساس وظایفی که وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه برای کادر آموزشی مؤسسه آموزشی پیش دبستانی تعیین کرده است، تمام ویژگی های حرفه ای مربی را با جزئیات توصیف کنید. آنها باید در سازماندهی فعالیت های پیش دبستانی مشغول باشند، مهارت های ارتباطی برقراری ارتباط با کودکان را تسلط یابند، فن آوری های آموزشی مدرن را در عمل بدانند و به کار گیرند و با موقعیت های درگیری در حال ظهور کنار بیایند. سطح انجام وظیفه ویژه ای که پس از نوسازی آموزش روسیه به معلم مهدکودک محول شده است - شناسایی و توسعه توانایی های فردی هر کودک، لزوماً شامل ویژگی های معلم در PMPK است. اگر معلمی روش‌های آموزشی خود را که توسط سایر همکاران استفاده می‌شود، توسعه داده باشد، انتشاراتی داشته باشد، این در ویژگی‌های او نیز منعکس می‌شود.

مهارتهای مورد نیاز

روانشناسان داخلی L. S. Vygotsky و S. L. Rubinshtein فعالیت یک مربی را به عنوان مجموعه ای از اقدامات خاص با هدف شکل گیری شخصیت کامل کودکان پیش دبستانی در نظر گرفتند. با در نظر گرفتن یک مثالویژگی های یک معلم (برای صدور گواهینامه)، ما توجه می کنیم که این نشان دهنده مهارت هایی مانند توانایی رعایت نظم در طول کلاس ها بدون اعمال تنبیه بدنی برای کودکان است. یک معلم خوب نباید با همکاران، والدین بخش خود در تضاد باشد.

نمونه ای از ویژگی

ما به شما نمونه ای از گواهینامه معلم مهدکودک را پیشنهاد می کنیم که برای جایزه ارسال شده است.

Sidorova Elena Anatolyevna در سال 1985 از مؤسسه آموزشی دولتی لنینگراد به نام A. I. Herzen فارغ التحصیل شد و مدرک مربیگری را دریافت کرد. النا آناتولیونا طبق برنامه های دولتی و وسایل کمک آموزشی تأیید شده توسط وزارت آموزش فدراسیون روسیه کار می کند. از سال 2007، معلم هر ساله کلاس‌های ویژه‌ای را با هدف شکل‌گیری فرهنگ زیست‌محیطی دانش‌آموزان خود برگزار می‌کند. برنامه درسی که توسط خود معلم تهیه شده است، توسط وزارت آموزش بررسی شد. معلم عناصر یادگیری مبتنی بر مشکل را با عناصری ترکیب می‌کند. بازی، فناوری اطلاعات و ارتباطات در کار اوست.

از سال 2004، معلم با همکاری اداره محیط زیست اداره منطقه، گردش های مشترک انجام می دهد، فعالیت های پروژه را به بچه ها ارائه می دهد. از سال 2012، او کلاس هایی را برای حلقه تاریخ محیطی و محلی رادوگا با تمرکز بر فعالیت های عملی برگزار می کند: کمپین های زیست محیطی، فرود کارگری، گشت و گذار، پیاده روی، کلاس های کارشناسی ارشد. در سال 2013، معلم یک سفر کشوری با کودکان و والدین به سواحل دریای سفید ترتیب داد.

معلم تئوری و روش کار با آن را می داندکودکان پیش دبستانی با انطباق کامل با استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال، دانش عمیقی دارند، قادر به استفاده از اشکال، وسایل و روش های آموزشی نوآورانه هستند. معلم در کلاس و در فعالیت های فوق برنامه از دانش روانشناسی رشد کودک استفاده می کند. النا آناتولیونا با کودکان و والدین آنها روابط دوستانه دارد.

معلم دائماً تجربیات تدریس خود را از طریق درس‌های آزاد، کلاس‌های کارشناسی ارشد، انتشارات کلاس‌ها و رویدادها خلاصه و منتشر می‌کند.

در کار انجمن روش شناختی منطقه معلمان آموزش پیش دبستانی مشارکت فعال دارد. در سال 2012 - با موضوع "فعالیت های دایره تاریخ محیطی و محلی در توسعه علاقه به سرزمین مادری در میان کودکان پیش دبستانی." در سال 2013 - با موضوع "استفاده از مولفه منطقه ای در موسسه آموزشی پیش دبستانی."

معلم توجه ویژه ای به فعالیت های پژوهشی و پروژه ای در یک موسسه پیش دبستانی دارد. شاگردان او در تمام کمپین ها و رویدادهای زیست محیطی که توسط اداره آموزش منطقه برگزار می شود، مشارکت فعال دارند. آنها برنده و برنده جایزه مسابقه منطقه ای نقاشی کودکان "در دنیای حیوانات" شدند. معلم سالانه در هیئت داوران کنفرانس‌های آموزشی و پژوهشی منطقه‌ای کار می‌کند و بارها رئیس تمرینات آموزشی دانش‌آموزان بوده است.

Elena Anatolyevna گواهی افتخار از وزارت آموزش و علوم اداره منطقه مسکو (2006) اعطا شد.

نامزدی سیدورووا النا آناتولیونا توسط شورای روش شناسی موسسه آموزشی بودجه شهرداری "مهدکودک شماره 201" توصیه شد.پروتکل شماره 2 مورخ 12 آوریل 2014".

نمونه پیشنهادی نگارش ویژگی های مربی را می توان مبنای قرار داد، با در نظر گرفتن ویژگی های شخصیتی او، اضافات و تغییراتی در آن ایجاد کرد.

ارزیابی ویژه فعالیت آموزشی

برای اینکه فعالیت های معلم به طور کامل ارزیابی شود، باید مطالعه جامعی انجام شود. این شامل مجموعه ای از مؤلفه های سازمانی، ارتباطی، سازنده و عرفانی است.

محققان مطمئن هستند که بین فعالیت های یک مربی و یک معلم اشتراکات زیادی وجود دارد. ویژگی کار در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی این است که نه تنها باید از فناوری های آموزشی استفاده کرد، بلکه باید فعالیت های بخش ها، ارتباطات و توسعه آنها را نیز سازماندهی کرد.

نتیجه گیری

چنین حرفه ای به عنوان مربی مهدکودک دشوار و مسئولیت پذیر است، بنابراین متخصصان واقعی در موسسه آموزشی پیش دبستانی کار می کنند. هر یک از این کارگران حق تشویق شایسته برای کار سخت خود را در قالب گواهی افتخار، جایزه دپارتمان دارند. برای اینکه "جایزه یک قهرمان پیدا کند" مهم است که رئیس موسسه آموزشی پیش دبستانی بسته ای از اسناد را به موقع تهیه کرده و به اداره آموزش و پرورش ارائه کند. در بین مدارکی که باید ارائه شود، جایگاه ویژه ای به شرح کیفی معلم اختصاص دارد. نتیجه نهایی بستگی به این دارد که ویژگی های اصلی حرفه ای مربی چقدر در آن منعکس شده است: تخصیص عنوان، دریافت رده صلاحیت بعدی.